| Modalidade | individual |
| Valor | 10 pts |
| Entrega final | 11/09 |
Link para envio da atividade:
Objetivos
- introduzir o aluno ao pensamento compositivo em imagens digitais criando cenas de acordo com critérios compositivos discutidos em sala e a alteração da noção da escala do modelo físico produzido em sala para uma escala arquitetônica.
Descrição da atividade
Cada estudante deverá utilizar 4 das 6 imagens enviadas na atividades anteriores para “habitar” e “humanizar” utilizando as seguintes estratégias de edição de imagem:
- composição com outras imagens (fotografias e texturas selecionadas na internet ou produzidas pelo próprio aluno) (ver
AP1.3 - Edição de imagens )
- Intervenções e desenhos digitais em lógica de diagrama. Nesse caso deve conter também a inserção de figuras humanas e outros elementos com linguagem coerente. (ver
AP1.3 - Edição de imagens )
Orientações gerais:
- Utilizaremos o software Affinity Studio, disponível nos computadores do Lab. VI (Subsolo 2). Necessário uma conta do Canva/Affinity para fazer login. O Software é gratuito e pode ser instalado e utilizado nos computadores pessoais.
https://www.affinity.studio/pt_br/help/sign-up-log-in/
- Usar Camadas (Layers) para organizar o trabalho. Ex. Camada base (com a imagem original)
- Durante o processo de trabalho as imagens devem ser salvas em formato que preserva as propriedades das camadas.
- As imagens resultantes devem ser salvas em formato JPG 100dpi RGB e enviadas em link a ser compartilhado.
Avaliação
Critérios de avaliação
- Atendimento ao escopo: 6pt.
- Processo de desenvolvimento: 4pt.
Recursos
Ajuda do Affinity
https://www.affinity.studio/pt_br/help/
Tutoriais
Recursos de imagens
Árvores recortadas em PNG
Pessoas e outras imagens recordadas em PNG
https://skalgubbrasil.tumblr.com/
https://www.nonscandinavia.com/
Texturas de materiais
https://polyhaven.com/textures
Exemplos A
Exemplos B
Intervenções e desenhos digitais (lógica de diagrama)
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Outras inspirações
https://www.archdaily.com/pt/959787/estilos-de-renderizacao-aspectos-diferencas-e-como-fazer